En esta nueva entrada reflexionaré sobre las posibilidades educativas de un documental. Las cuestiones que se van a plantear son:
-¿Qué me aporta?
-¿Qué puede aportar a los demás?
-¿Sobre que temática seria interesante hablar?
En primer lugar, es importante destacar que un documental es un género que construye una ficción, partiendo de elementos obtenidos directamente de la realidad. Teóricamente, está basado en hechos ciertos y trata de demostrar la verdad de los acontecimientos, situaciones, comportamientos, personajes reales, etc.
Dicho esto, la realización de un documental me puede hacer reflexionar sobre muchos aspectos. Me puede aportar múltiples posibilidades educativas, informativas y de comunicación que no deben ser desaprovechadas.
Además me puede servir y puede ser interesante como objeto de estudio, así como también, puede ser un recurso útil en el que se pueden tratar diferentes temas transversales como podrían ser: la educación para la salud, la coeducación, etc.
A la hora de realizar un documental es importante plantearse una serie de cuestiones sobre lo que se quiere transmitir. Por eso, antes de realizarlo, me lleva a crear una metodología estructural en la que debo plantearme; cuál podría ser el tema que quiero documentar, el desarrollo de la historia, la culminación del conflicto y el desenlace.
Si lo realizamos dentro del ámbito educativo sobre temas que puedan aparecer, que sean interesantes y que ocurran en el quehacer de la rutina diaria que llevan a cabo en los centros infantiles, es una buena oportunidad para hacer partícipes a todo el equipo, a los propios alumnos e incluso a las familias.
De este modo, se promueve la comunicación que es un objetivo prioritario de la educación además de la acción y participación de todos los componentes.
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2.3. Describe lo que quiere aprender, los objetivos que se propone: reflexiono sobre las posibilidades educativas que me puede aportar a mi y a los demás la realización de un documental así como los objetivos que se pueden conseguir con su realización.
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