BUENAS PRÁCTICAS 0-3

En esta entrada compartiré con vosotros tres experiencias que me han parecido muy interesantes y educativas para realizar en la etapa de 0-3. 

Jugamos con granadas!!

Me resulta interesante esta propuesta ya que en las aulas suele haber demasiado material estructurado y en este caso, el material que se utiliza para la propuesta es totalmente natural. Se les ofrece diferentes materiales    para que los niños/as experimenten y puedan combinar con las semillas de granada: rodillos de pintar, tarros, tubos transparentes, bandejas, hueveras y conchas. Es increíble cómo a través de estas interacciones con los materiales, los niños llegan a darles múltiples usos y transformaciones. Construyen sus propios proyectos. Es enriquecedor que puedan tener la oportunidad de manipular con este tipo de materiales naturales que en otros ámbitos (en casa) no se les permitiría experimentar. Además las granadas presentan muchas posibilidades de descubrimientos para los niños ya que también sirven para pintar!!

Móviles y murales con materiales al alcance!!

Esta propuesta me ha gustado mucho ya que en las aulas también es importante cuidar el espacio y el ambiente y, en este caso, con la realización de murales y móviles hacen que sea un espacio más estético y bonito. Además es un trabajo que se realiza en grupo y le da identidad a la clase. El hecho de que los padres puedan participar en esta propuesta unifica más las relaciones que se puedan establecer entre familia-escuela. Por otra parte, es muy interesante que se realice con materiales que tengan a su alcance, de esta manera, cada niño se siente partícipe trayendo objetos que más le entusiasmen y les sean atractivos y que puedan encontrar en su día a día. Cada uno aporta su granito de arena y eso les hace sentir importantes y más integrados en la escuela.

Los niños nos hacen demandas: iniciativas espontaneas (el jardín de la escuela)

Es fundamental dejar al niño que experimente y explore para que vaya construyendo su propia autonomía y donde pueda poner a prueba sus límites. El papel del educador es muy importante ya que debe proporcionar espacios y recursos en los que incite al niño a tener ganas de descubrir por él mismo estos espacios. Para los niños de lo más sencillo pueden extraer momentos significativos que sean de su interés y los educadores no les deben prohibir estos momentos sino que deben fomentarlos y dejarles su espacio pero siempre supervisando. Siempre hacen las cosas por algo y cualquier cosa que hacen es educativo siempre y cuando para ellos sea interesante. El jardín de la escuela puede ser un buen espacio para que establezcan relaciones con los demás, para que descubran y experimenten de manera espontanea; trepan, apilan, juegan en grupo, comparten momentos, hacen construcciones, se transforman y transforman los objetos, observan....Es un espacio grande donde ellos crean sus juegos y sus rincones.

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1.3. Accedo y reviso otros blogs y experiencias para ampliar la propia información: He consultado otras páginas para informarme sobre experiencias educativas y que me sirven para conocer actividades que sean adecuadas y enriquecedoras para realizar con niños/as en la etapa de 0-3 años.